Aktionstag für Schulen 2025
Fast 40 Schulen nehmen an Aktionstag teil – Große Fragen altersgerecht aufgearbeitet
„Oldenburg dreht ab“: Klimagerechtigkeit auf dem Stundenplan
Dunkle Flure und Klassenzimmer, die nur von Kerzenlicht beleuchtet werden – so sah der Morgen an den fast 40 Schulen im Stadtgebiet aus, die am 26. November 2025 am 12. Klimaschutz-Aktionstag „Oldenburg dreht ab“ teilnahmen. Statt des normalen Unterrichtsstoffs standen ausdrücklich Klimaschutz und Nachhaltigkeit auf den Stundenplänen der beteiligten Grundschulen, weiterführenden und berufsbildenden Schulen. Dazu gehörte auch, weitestgehend auf Strom und Heizung zu verzichten.
Klimagerechtigkeit im Fokus
Der jährliche Aktionstag wird vom Regionalen Umweltbildungszentrum (RUZ Oldenburg) organisiert und findet unter der Schirmherrschaft von Oberbürgermeister Jürgen Krogmann bereits seit 2014 statt. Wechselnde, vom RUZ Oldenburg vorbereitete Themen beleuchten jedes Jahr andere Aspekte von Klimaschutz und Nachhaltigkeit. Im Jahr 2025 lag der Fokus auf Klimagerechtigkeit. Ein komplexes Thema, denn die Ungerechtigkeit besteht auf verschiedenen Ebenen: Die Länder, die den Klimawandel maßgeblich verursacht haben, sind nicht diejenigen, die unter den Folgen am stärksten leiden.
Gibt es eine faire Lösung für zukünftige Generationen?
Auch innerhalb eines einzigen Staates gibt es deutliche Unterschiede. Die oft energie- und konsumintensiveren Lebensstile der Besserverdienenden tragen mehr zum Klimawandel bei als die der Menschen mit geringerem Einkommen. Doch ärmere Bürgerinnen und Bürger leiden ebenso oder noch stärker, da ihnen weniger Mittel für Schutz und Anpassung zur Verfügung stehen. Außerdem gilt es, eine faire Lösung im Hinblick auf die jungen und zukünftigen Generationen zu finden. Wie kommt man zu globaler, sozialer und generationeller Gerechtigkeit? Große Fragen, die am 26. November 2025 je nach Altersstufe einfacher oder umfassender bearbeitet wurden.
Lernzirkel „Fair-schieden“ – wie andere Kinder leben
In den teilnehmenden Grundschulen – beispielsweise in der Grundschule Bloherfelde – schlüpften die Schülerinnen und Schüler in dem Stationenzirkel „Fair-schieden“ in die Rolle von Kindern, die in anderen Teilen der Erde leben. Als Amarok aus Kanada, Penina von den Fidschi-Inseln oder Sally aus den USA lernten sie die typischen Wohnunterkünfte, Fortbewegungsmittel, Lebensmittel und Kleidungsstücke ihrer jeweiligen Rolle kennen: barfuß und zu Fuß zur Schule, Walfleisch als Mittagessen bei den Inuit oder ohne Waschmaschine in Bolivien. Auch die unterschiedlichen Klimafolgen und deren Auswirkungen auf die Protagonisten sowie ihre Familien wurden thematisiert. Bausteine, die stellvertretend für CO2-Äquivalente standen, repräsentierten den Einfluss der verschiedenen Lebensstile auf die Treibhausgasemission und wurden in Beziehung zu den verschiedenen regionalen Klimafolgen gestellt.
„Mystery“ zu Klimagerechtigkeit für die höheren Jahrgänge
Für die Sekundarstufen hatte das RUZ Oldenburg ein eigenes „Mystery“ zum Thema Klimagerechtigkeit entwickelt. Ein „Mystery“ ist ein innovatives und handlungsorientiertes Unterrichtsverfahren, das die Problemlösekompetenz der Lernenden fördert. Es beginnt wie in einem Kriminalfall mit einer rätselhaften Aussage oder Frage, die es nach und nach durch eine Sammlung von Hinweisen zu lösen gilt. Mit der Frage „Lina ist wütend und ihr Opa kann nichts dafür – oder doch?“ kamen die Jugendlichen den drei Dimensionen von Klimaungerechtigkeit auf die Spur. Anhand des konkreten, aber fiktiven Beispiels von Lina und ihrem Opa aus Niedersachsen wurden Informationen vernetzt und Lösungsansätze erarbeitet.
Über das Prämiensparprojekt „abgedreht?!“
Der Aktionstag flankiert das Energiesparprojekt „abgedreht?!“ für Oldenburger Schulen, das seit 1997 mit einem Prämiensystem einen Anreiz schafft, um Energie und Wasser zu sparen. Aktuell nehmen 39 Oldenburger Schulen an diesem Projekt teil und tragen durch Klimaschutzaktionen und -projekte dazu bei, Treibhausgase zu verringern.
Mehr über das Energiesparprojekt erfahren Interessierte auf den Seiten zum Projekt „abgedreht?!“ »
Zuletzt geändert am 26. November 2025
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