Schreibprojekt und Lesung für Helene-Lange-Schule

Die Werkstatt fand im Rahmen eines Wahlprojekts zum kreativen Schreiben im zehnten Jahrgang der Helene-Lange-Schule in einer Lerngruppe von Seher Aydogan statt. Sie hatte in ihrer Bewerbung formuliert, dass die Schülerinnen und Schüler im schulischen Kontext vor allem lernen, nach festen Regeln und anlassbezogen (zum Beispiel in einer Klassenarbeit) zu schreiben. Mit ihrem Wahlprojekt wollte sie junge Menschen aus dem zehnten Jahrgang erreichen, die Lust auf das individuelle, freie Schreiben haben. Für Lisa Krusche, deren zweitägige Arbeit in der Lerngruppe Seher Aydogan als Höhepunkt des Wahlprojekts betrachtete, boten sich damit optimale Bedingungen. Ihre Lesung im Wilhelm13 am 22. April wurde von Theresia Remmert moderiert, einer studentischen Mitarbeiterin des Literaturhauses.

Die Werkstätten des Friedrich-Bödecker-Kreises standen unter dem Motto „Tolle Tandems“. Die eingeladenen Autorinnen und Autoren stellten in ihren Schreibwerkstätten Kolleginnen und Kollegen vor, die sie beeinflusst oder ein Leben lang begleitet haben. Lisa Krusche wählte Christine Nöstlinger als Tandem-Schriftstellerin. Sie schätzt die Texte der Autorin, weil sie einen genauen Blick auf die Lebensrealität von Kindern und Jugendlichen werfen. „Sie thematisieren die Prägung durch Familie, Gesellschaft und soziale Strukturen“, formulierte Lisa Krusche. „Diese Themen möchte ich auch mit den Schülerinnen und Schülern bearbeiten. Wie nehmen sie ihre Umwelt wahr? Welche gesellschaftlichen Fragen beschäftigen sie? Welche Gedanken und Gefühle haben sie? Wie leben wir? Wie wollen wir leben? Und wie lassen sich all diese Dinge zu Papier bringen und erzählerisch umsetzen?“

Weil im Mittelpunkt der Werkstattarbeit die Texte von Christine Nöstlinger standen, die Literatur Lisa Krusches jedoch unbeachtet blieb, organisierte das Literaturhaus im Anschluss an das schulische Schreibprojekt eine Lesung der Autorin im Wilhelm13 für den kompletten zehnten Jahrgang. Es sei immer toll, lautete Lisa Krusches Rückmeldung, den Schülerinnen und Schülern aus den Workshops ein weiteres Mal zu begegnen und ihnen die Möglichkeit zu geben, Literatur in Räumen außerhalb der Schule zu erleben.